幼儿园楼梯环创公共区环创 一篇教你如何打造有“内涵”走廊楼梯

头条游戏 2020-05-23176未知admin

  创设是对幼儿、家长和教师进行教育的一种有效手段,也是一所幼儿园教育、园所文化的外显形式。幼儿园应利用有限的空间因地制宜创设公共,营造了内涵丰富、形式和谐的主题式育人,发挥了的教育功能与作用。

  楼道是幼儿和家长的必经之,为了体现以《指南》为核心的教育,我们以五大领域为主线进行墙面设计与布置,幼儿园楼梯环创让家长和幼儿受到潜移默化的熏陶。

  很多家长不了解幼儿园的文化,幼儿园借助幼儿园楼道的,让家长知晓幼儿园近期的各种活动,了解幼儿在五大领域活动中的表现,引导家长积极参与班级的活动,成为家园共育的一份子。幼儿园楼梯环创

  阅读是语言领域的核心教育内容和形式,创设以《亲近阅读,优秀》为主题的绘本推荐公共,教师根据阅览室里经典绘本,用无纺布、橡皮纸边角料以及彩色黏土等材料制作出了形式美观的绘本封面,悬挂在楼道和墙壁,可以引导家长和幼儿爱上绘本阅读,丰富绘本阅读相关知识。

  幼儿的美术作品是幼儿园环创中不可或缺的资源,幼儿的美术作品随性挥洒、妙趣天成,教师和幼儿一起把幼儿画的青花瓷作品装上框子,布置在公共墙面上,当孩子和家长驻足观看时,活动的画面会一幕幕出现在孩子的眼前。这不仅仅是作品,更是孩子成长的印记。欣赏同伴的作品,也可以多个角度丰富孩子的内在情感和表达方式。幼儿与墙面的互动就是在这一个个看似不起眼的瞬间完成的。

  科学领域的活动内容十分丰富,幼儿园围绕培养幼儿参与科学活动的兴趣和科学,在楼道上进行了不同的设计。比如,把几届员和载人火箭的图片陈列出来,让孩子们从小树立对事业的好奇心和自豪感;用逼真的材质做出蚕的生长过程,吸引孩子直观的了解蚕宝宝神奇的生长变化;四大发明是我国古代科学的代表性发明,用图文并茂的图画,让孩子在耳濡目染中感受古代人的智慧,对科学发明产生浓厚兴趣。

  汉调二黄艺术已成为国家级非物质文化遗产,走进幼儿园综合楼东楼道,首先引入眼帘的是一个花格墙,有教师们用各种材质绘制的汉调二黄脸谱,还有精心选购的汉剧人物饰品。沿着楼道向上,汉调二黄、茶文化、地方美食、美景逐一以其不同的风格展示着家乡魅力无穷的地域文化。

  为了让孩子爱上家乡,爱上幼儿园,教师可带领幼儿一起用彩色棉线、黏土、图片等制作出家乡地图,让孩子们通过认识家乡所在的地理。

  依据空间、大小及实用价值的不同,幼儿园楼梯环创为孩子创设有意义、可互动的墙面和区域,增加空间的有效利用价值。在中班幼儿必经过道,利用各种废旧材料,经过消毒处理,粘贴组合成“触摸墙”,促进孩子们觉的发展。

  楼顶是孩子们的种植园地,教师利用园地旁边的长廊,教师们用蔑编的窗帘、砖块壁纸、碎花布、灯笼等,布置成优雅的美食体验长廊,孩子们同老师在这里制作、售卖、品尝各县区的美食,快乐无穷。

  在大班楼道上空,挂上孩子们自己种植、自己收获和装饰的葫芦,营造出美丽的田园风,孩子们从下面经过,都会不由自主的欣赏装饰漂亮的大葫芦。

  幼儿园公共既是一个有准备的、精心设计的、有序的,又是一个的、丰富的、有多种探索发现机会的。幼儿园应结合其公共通道空间及功能需要,充分发挥教师智慧,精心创设了美观实用、富含教育价值的。

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